新生入馆教育是图书馆的常规工作之一，课堂集中授课是传统的培训方式。2017年，图书馆针对读者阅读方式的改变，为2017级本科新生开设了入馆教育在线自主培训系统。

该系统通过游戏化的闯关寻宝故事情节和动漫方式，直观地介绍了图书馆概况、入馆须知、馆藏分布、开放时间、借阅规则、常用数字资源的使用、图书馆特色服务、图书馆丰富多彩的文化活动等内容。

该系统有两个特点：一是以多媒体课件教育为依托，操作界面简单、方式灵活，可以在手机微信上操作，也可以在台式电脑上操作，学生以游客身份进入，可多次浏览，也可在需要时进行查看。二是与传统的考试激活借书证相比，系统设置了游戏化闯关环节，新生闯关成功后，将自动激活借书证的借书权限。

在线自主培训的入馆教育方式，学习不受时间和地点限制，增强了新生的学习兴趣，使他们感受到图书馆，了解图书馆，爱上图书馆，利用图书馆，成效明显。

1. 新生借书证激活率比去年同期大幅度提升。根据图书馆书目系统中2017级本科新生的数据，今年本科新生有7677人，截止12月5日，有5669人闯关成功，占今年本科新生的74%，也就是说，有74%的2017级本科新生已激活了借书证的借书权限。去年2016级本科新生有7521人，同期通过新生测试系统测试的有4625人，占比为61%。今年与去年相比，同期新生激活借书证的比例比去年提高13个百分点。

2. 新生借阅热情高。根据统计，截止12月5日，2017级本科新生人均借书1.02册，其中教育学部韦维、文学院刘梓淇、国际文化教育学院周昱帆等三人的借书量居新生借书量排名前三。