2019年5月11日下午，在雁山校区图书馆一楼一号多功能厅，我校第八期“名师导读”工程特别邀请到我校文学院二级教授、博士生导师覃德清教授为同学们开展了以“文化自知·文化自觉·文化自信·文化自强——基于‘国学热’ ‘中国文化热’ 的认知与思考”为主题的精彩导读活动。

覃教授以近年兴起的“国学热、中国文化热”作为切入点，引导同学们对“国学”和“中国文化”进行冷思考：什么才是21世纪需要传承的“真国学”以及什么才是需要弘扬的中国文化智慧？然后从“天、地、人、文”的认知引导同学们继续思考：如何实现中华民族文化的“自知”“自觉”“自信”“自强”？覃教授认为：“国学”作为与“西学”相对而言的“中国之学”，应当秉承季羡林先生提出的“大国学”理念，将国内各地域文化和56个民族的文化，都包括在“国学”的范围之内。中国文化是中国56个民族共同创造的，这56个民族创造的文化都属于国学的范围。面向未来的“大国学”和中国文化学的理论建构，应当立足于造就适应21世纪社会发展需要的“身心灵”全面发展的中华文化传人，要避免将含有糟粕的“国学心灵鸡汤”灌输给青少年，同时，各种形式的“国学教育”不能引导青少年违逆或脱离现代社会的发展朝流。

覃教授认为：“大国学”包罗万象，并不能把所有的中国各区域各民族的文化纳入教学和传习的范围，而要以“天、地、人、文”为四大主轴，提纲挈领地阐述中华民族文化的演进系统、地域文化系统、民族文化系统和文化形态系统，选取体现中华民族智慧的文化杰作当做学习的核心内容。入选中国文化遗产名录和世界文化遗产名录的中国各民族文化，是“大国学”应当关注的焦点。

覃教授指出，“文化自知是文化自觉的前提；文化自觉是文化自信的基础；文化自信是文化自强的根基，文化自强是文化建设的旨归。”认知和传习中国文化应该围绕“中国人传承和弘扬中华民族文化，实现中华民族伟大复兴”这个中心，从“当地人——主位”和“外来者——客位”两种视角出发，理解各民族“饭养身、歌养心、圣养灵”的文化智慧。从“安居、安家、安业、安身、安心”“生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要”以及“听觉、视觉、嗅觉、味觉、身觉、意觉”着手，建构中国文化的传习机制。传习、借鉴、弘扬传统文化的关键在于沿着“文化自知”“文化自觉”“文化自信”“文化自强”的程序和路径，通过明悟人生之大理而生发宏愿，从一言一行的细节做起，将“个人梦”“民族梦”“中国梦”融为一体，让仁爱、诚信、博雅、文明、和谐之光华，像星火燎原，照亮人世间。

在随后的互动交流环节，同学们纷纷踊跃提问，与嘉宾老师进行了热烈互动。针对同学们提出的“如何达到文化自强”“如何正确普及国学文化教育”等问题，覃教授做了进一步阐释。他强调，民族的就是世界的。在一个全球化的时代，文化要自强，关键在于凝练民族文化的灵魂，提升文化实力。文化兴国运兴，文化强民族强。而随着中国经济实力和影响力的增强，文化自强是一个水到渠成的过程，不以个人意志为转移。而关于国学文化的熏陶要重视青少年的培育，童蒙养正，学以致用。用兴趣去引导学生去学习和传承国学文化，在家庭和学校教育中去接触和理解国学文化，在游戏活动中探索感知中国传统文化，以期能达到更好的国学文化教育普及作用。

活动最后，覃教授就本期活动主题给同学们提供了荐读书单，如费孝通的《中华民族多元一体格局》，黄伟宗、司徒尚纪主编的《中国珠江流域文化史》，张岱年主编的《中华的智慧》等，旨在启发和引领学生以更加专业的态度去研读了解中国文化，并提倡广大师生多读书，多思考，成为真正的读书人。本期名师导读活动在热烈的掌声中圆满结束。

覃德清老师在做分享

同学与嘉宾老师互动交流